تطوير الذات

الفرق بين الموهبة والتفوق

الفرق بين الموهبة والتفوق: من الناحية اللغوية تتفق المعاجم علي أن الموهبة gifted تعني قدرة استثنائية أو استعداد فطري غير عادي لدي الفرد، بينما ترد كلمة تفوق talent إما كمرادف في المعني لكلمة الموهبة أو بمعني القدرة الموروثة أو المكتسبة سواء كانت عقلية أم بدنية ومن الجدير بالذكر أن الاتفاق علي تعريف عام لمفهوم مجرد كالموهبة أو التفوق أمر صعب وربما مستحيل، فقد يختلف الناس في البلد الواحد حول ماتعنيه كلمات مثل الكرم، والشجاعة، فكيف الحال بالنسبة لمفهوم مثل الموهبة والتفوق.

 

تذكر: لا يعني كون الطفل موهوب (يمتلك الموهبة) أنه متفوق دراسياً.

 

وقد ارتبطت الدراسات العلمية المبكرة للموهبة والابداع بقوة مع نظرية الذكاء،
التي يفترضها(هاورد جاردنر) والتي تتحدث عن وجود سبعة ذكاءات أساسية وهي

 

 

 

1- الذكاء اللغوي Linguistic intelligence

وهو القدرة علي استخدام الكلمات شفوياً بفاعلية..(كما هو الحال عند القاضي والخطيب أو السياسي)
أو تحريرياً (كما هو الحال عند الشاعر، وكاتب المسرحية والمحرر، أو الصحفي).

ويري (جاردنر) أن مستقبل هؤلاء الأطفال سوف يكون في الأعمال التي تحتاج للغة مثل الشعر، وكتابة القصص، والصحافة.

 

 

 

2- الذكاء المنطقي الرياضي Logical – mathematical

حيث يكون بإستطاعة الفرد استخدام الأعداد بفاعلية.. كما هو الحال عند علماء الرياضيات ،ومحاسبي الضرائب أو الإحصائيين ..أويستدلوا إستدلالاً جيداً كما هو الحال عند العالم ،ومبرمج الكمبيوتر، أو عالم المنطق ،ويضم هذا الذكاء الحساسية للنماذج أوالأنماط المنطقية والعلاقات والقضايا

ويقرر (جاردنر) أن إتاحة الفرص للطفل لإجراء تجارب بسيطة.. تكتشف عن هذا النوع منالذكاء، كأن يشرح الطفل أن خلط لونين يعطي لوناً ثالثاً ويلاحظ مدي قيامه بالتجربة بنفسه.

 

 

 

3- الذكاء المكاني Spatial insentience

وهو القدرة علي إدراك العالم البصري المكاني بدقة كما الحال عند (الصياد والكشاف والمرشد)

أو عند مصمم الديكورات والذي لديه الحساسية للون والخط والشكل والمساحة والعلامات ..

ومن العلامات المبكرة لهذا الذكاء.. القدرة علي بناء المكعبات بمهارة والتعرف علي الطرق ،والاتجاهات.. وهو مظهر اخر من مظاهر هذا الذكاء، ويظهر هذا الذكاء في أعمال النحت، الملاحة، الهندسة، الفنادق، الاختراع، وفي مجال الطيران.

 

 

 

4- الذكاء الجسمي – الحركي Bodily – intelligence

حيث يكون لدي الفرد الخبرة ،والكفاءة في استخدام الفرد لجسمه للتعبير عن الافكار ،والمشاعر كما هو الحال عند (الممثلوالمهرج والرياضي والراقص)..

واليسر في استخدام الفرد ليديه لانتاج الاشياء أو تحويلها كما هو الحال عند(الحرفي،المثال،الميكانيكي،أو الجراح)..

ويضم هذا الذكاء مهارات محددة كالتازر، والتوازن ،والمهارة، والقدرة ،والمرونة، والسرعةوكذلك الاحساس حركة الجسم ووضعه

…ويري (جاردنر) ان البراعة في استخدام الجسم أو أجزاء منه يعتبر ذكاء ،ومن المهاراتاليدوية التي تقيس هذا الذكاء هي ألعاب

الصلصال والقص واللصق.

 

 

5- الذكاء الموسيقي Musicale – intelligence

القدرة علي إدراك الصيغ الموسيقية كما هو الحال عند الموسيقي المتذوق، وتمييزها كالناقد الموسيقي وتحويلها كالمؤلف والتعبير عنها كالمؤدي ، ويبدأ هذا النوع من الذكاء منذ الطفولة المبكرة …

وللتعرف علي هذا النوع من الذكاء يمكن إعطائه عدةأنواع من الأجراس ..ونطلب منه أن يتعرف علي النغمة الأعلي والأقل.

 

 

6- الذكاء الاجتماعي Interpersonal

وهو القدرة علي إدراك أمزجة الاخرين ،ومقاصدهم، ودوافعهم ،ومشاعرهم والتمييز بينها.. ويضم هذا الحساسية لتعبيرات الوجه

والصوت والايماءات والقدرة علي التمييز بين مختلف الانواع من بين الشخصيات والقدرة علي الاستجابة بفاعلية وبطريقة تؤثر علي مجموعة من الناس ليتبعوا خطاً أو رأياً معيناً

..ويضيف (جاردنر) أن الحساسية تجاه الأخرين تظهر في سن مبكرة من الطفولة ،وتظهر من خلال قدرتهم علي التأثير في من حولهم.

 

 

 

7- الذكاء الشخصي Interpersonal – الموهبة والتفوق

حيث معرفة الذات والقدرة علي التصرف توافقياً علي أساس تلك المعرفة.

حيث يكون لدي الفرد في هذا الذكاء صورة دقيقة (عن نواحي قوته وحدوده)

والوعي بأمزجته الداخلية ،ومقاصده، ودوافعه، وحالاته المزاجية، والانفعالية، ورغباته والقدرة عليتأديب الذات وفهمها وتقديرها.

ويقول (جاردنر) أن هذا النوع من الذكاء غير مرئي ،وغير مرتبط بمعدلات الذكاء التقليدية ..فقد يحصل فرد علي معدلات ذكاء عالية ومع ذلك يفشل في استعمال قدراته الاستعمال المثمر.

وتوصل (جاردنر) إلي أن الفرد يمكن أن يبرع في ذكاء واحد من هذه الانواع

ويكون أدائه ضعيفاً في مجالات الذكاء الاخري ولكنه ليس منعدماً.

 

 

اقرأ ايضاً وطور ذاتك:

 

 


 

الفرق بين الموهبة والتفوق – الكتاب: كيف تكتشف مواهب طفلك وتبنيها؟
تأليف: محمد أحمد عبد الجواد (خبير التنمية البشرية والعلاقات الأسرية).

الوسوم

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.

error: Content is protected !!
إغلاق

أنت تستخدم إضافة Adblock

برجاء دعمنا عن طريق تعطيل إضافة Adblock